Dernière mise à jour : 13/06/2025
Objectifs de la formation
Programme de la formation
L'intelligence artificielle n'est pas qu'une prouesse technique. Elle est un outil par lequel l'humain délègue des compétences de pensée : comprendre, analyser, décider. Écrire, dessiner, recommander, évaluer… autant de tâches désormais confiées à des machines.
Dans un monde saturé d'algorithmes, d'assistants vocaux, de générateurs d'images et de textes, où les réponses sont instantanées et prédictives, il devient urgent de s'interroger : en quoi l'usage de l'IA transforme-t-il notre rapport au savoir, à la vérité, à la liberté ?
Comment aider les jeunes à faire preuve de lucidité ? À distinguer vitesse et compréhension, automatisation et pensée, assistance et autonomie ?
Cette formation propose une exploration philosophique et critique de l'IA, envisagée comme un enjeu d'éducation, de citoyenneté et de discernement.
Il s'agira d'abord de comprendre les grands principes de son fonctionnement, puis d'ouvrir un espace de questionnement : Qu'est-ce que penser ? Qu'est-ce qu'un humain peut que la machine ne peut pas ? À quoi devons-nous rester vigilants ?
L'objectif : faire de l'intelligence artificielle un levier pour former des esprits libres et éclairés, plutôt qu'un objet de fascination ou de crainte.
Fondée en 2016, l'association SEVE a pour objectif d'accompagner les enfants dans leur développement du discernement et de l'humanité.
Elle œuvre pour la démocratisation de la philosophie auprès des jeunes à travers deux actions principales : préparer les adultes à animer des ateliers de philosophie et à pratiquer l'attention set déployer des ateliers de philosophie dans toute la France sur le temps scolaire et périscolaire, en partenariat avec les collectivités locales, les établissements scolaires, les associations, ainsi que des bibliothèques et médiathèques.
Dans le prolongement de sa mission éducative, SEVE élargit son action en proposant un module d'approfondissement sur le thème de l'intelligence artificielle.
Modalités pratiques
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