Ateliers Philo & CPS À distance

« Les compétences psychosociales (CPS) au cœur de l'atelier philo : de l'intention aux gestes professionnels »

L'atelier philosophique constitue un espace privilégié pour développer les compétences psychosociales des enfants : mieux se connaître, exprimer et réguler ses émotions, écouter l'autre, communiquer de façon constructive, coopérer, exercer son esprit critique et développer sa capacité à faire des choix.

Ce module propose aux animateurs de mieux identifier les CPS déjà mobilisées dans leurs ateliers, puis de renforcer leur capacité à les soutenir de manière intentionnelle.

Il permet également de travailler les CPS de l'animateur lui-même, sa posture et les gestes professionnels qui favorisent un cadre sécurisant, la participation, la réflexivité et la coopération.

Une attention particulière sera portée à la distinction entre atelier CPS formel, construit autour d'une compétence explicitement ciblée, et atelier philo mobilisant les CPS de manière transversale ou informelle. 

Objectifs de la formation

1. Affiner le repérage des CPS dans l'atelier philo
2. Créer les conditions favorables au développement des CPS
3. Passer de l'implicite à l'explicite
4. Analyser et faire évoluer sa posture 

À l'issue du module, les participants seront capables d'identifier les CPS mobilisées dans leurs ateliers philo et de renforcer intentionnellement leur développement ; en agissant à la fois sur la conception des activités et sur leur posture d'animateur.

Ils seront notamment capables de mobiliser des gestes professionnels favorables au développement des CPS, d'intégrer des rituels et activités CPS ciblés dans leurs ateliers et d'identifier leurs propres ressources psychosociales pour ajuster leur posture face aux situations rencontrées.

Modalités pratiques  

• Format : en ligne

• Durée : 2h30

• Tarif : 79€ par participant. 

• Public concerné : Toute personne curieuse ou en recherche d'approfondissement de pratique, professionnels de l'enfance et de l'éducation, parents, médiateurs culturels etc.

• Nombre minimum de participants : 10 participants. 

Moyens pédagogiques 

Alternance d'apports théoriques courts, d'analyse des pratiques existantes, d'expérimentations d'activités CPS et de mises en situation directement issues des ateliers philo

Supports pédagogiques 

• Référentiel des compétences psychosociales de Santé publique France
• Grilles d'analyse des CPS mobilisées en atelier philo, activités et rituels CPS, situations d'animation à analyser
• Outils d'auto-observation de la posture et des gestes professionnels
• Ressources pédagogiques
• Bibliographie

Modalité d'évaluation :

1. Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de session,
2. Mise en situation observée pendant les ateliers

Une attestation de formation est délivrée à la fin de la formation.